Analyse des erreurs des élèves de troisième année secondaire classe de langues

dc.contributor.author	Kadi, Zoulikha
dc.contributor.author	Lanseur, M.
dc.date.accessioned	2017-06-01T11:25:13Z
dc.date.available	2017-06-01T11:25:13Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1010
dc.description	Option : sciences du langage	en_US
dc.description.abstract	La linguistique contrastive est apparue dans les années cinquante et se définie par son objectif, l’application des théories linguistiques à l’enseignement et à l’apprentissage des langues, elle consiste à opposer deux systèmes linguistiques différents pour repérer les interférences et vise à faciliter le passage d’une langue à une autre	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Béjaia	en_US
dc.subject	Élevés : Analyse des erreurs	en_US
dc.subject	Lycéens : classe des langues	en_US
dc.subject	Linguistique contrastive	en_US
dc.title	Analyse des erreurs des élèves de troisième année secondaire classe de langues	en_US
dc.type	Thesis	en_US