Grammaire textuelle et enseignement d’un texte qui présente des conseils en classe de 5ème année primaire

dc.contributor.author	Aouchiche, Sonia
dc.contributor.author	Ammouden, Amar (Encadreur)
dc.date.accessioned	2017-06-04T11:28:27Z
dc.date.available	2017-06-04T11:28:27Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1121
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Ce travail s'interesse à l’enseignement des genres textuels en classe de FLE, plus précisément au texte qui présente des conseils. Celui-ci s’inscrit dans la grande famille de genres que Jean-Michel Adam appelle « les textes qui disent de ou comment faire quelque chose » (prescriptif). Ce genre est enseigné en classe de 5ème année primaire. Il s’agit de la première séquence didactique du projet 04 du programme. A ce stade, l’apprenant est, en principe, capable de rédiger un texte (ou un paragraphe) composé d’une cinquantaine de mots	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Grammaire textuelle : Enseignement : apprentissage	en_US
dc.subject	FLE : Enseignement : pprentissage	en_US
dc.title	Grammaire textuelle et enseignement d’un texte qui présente des conseils en classe de 5ème année primaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US