يدور موضوع هذه الدراسة حول مدى تأثير المكتسبات اللغوية قبل دخول التلميذ المدرسة في تنمية مهاراته اللغوية وهل يكسب
الطفل في الروضة المهارات اللّغوية نفسها في المدرسة القرآنية.
يوسفي, مسعد; يعقوبن, صار; تكركارت, خثير, مدير البحث(جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية, 2014)
الإشارات والإيماءات التي تندرج ضمن التواصل غير اللفظي، ومن السلوكات غير اللفظية التي تجري داخل الفصل الدراسي بين الأستاذ و التلاميذ تشكل كنزا من المعلو مات والمؤشرات على جوانب انفعالية ووجدانية، كما تكشف عن المخفي ومستتر ...
مازة, كاميلية; مباركي, ليديا; بوعياد, نوارة (Directrice de thèse)(Université de Bejaia, 2020)
سعينا من خلال هذه الدراسة إلى تحديد "الرؤية الاستراتجية للتعددية اللغوية في الجزائر بين الواقع اللغوي والسياسة اللغوية" وذلك بإنتاج معرفة سوسيولغوية حول الواقع اللغوي الجزائري بوصف الوضعية اللغوية الموسومة بالتعدد اللغوي، ...
