Abstract:
La notion de représentation culturelle dans la didactique des langues problématise la relation entre l'apprenant et la culture enseignée. De ce fait la classe de langue est un lieu de rencontre de deux systèmes culturels différents ; c'est à travers cette rencontre que les représentations et les conflits s'installent.
En effet les deux moyens privilégiés de l'enseignement du FLE : l'enseignant et le manuel scolaire ont pour objectif d'éliminer les conflits et les représentations stéréotypées ; en s'appuyant sur l'enjeu de l'aspect culturel de la langue française
