Abstract:
Cette étude porte sur l’importance de la grammaire textuelle en classe de FLE en deuxième année moyenne. Mais la réponse à cette question principale passe nécessairement par la réponse à une série de questions. On s’interrogera, en effet, sur la place de la grammaire de façon générale dans le manuel, sur le type de grammaire qui y est mis en en œuvre et sur la place à la grammaire textuelle. On fera également quelques propositions didactiques pour une prise en charge de la grammaire textuelle en classe de français en deuxième année moyenne
