Conception d'une séquence didactique portant sur le reportage vidéo

dc.contributor.author	Benakli, Mounir
dc.contributor.author	Ammouden, Amar (Encadreur)
dc.date.accessioned	2021-05-17T09:17:56Z
dc.date.available	2021-05-17T09:17:56Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15329
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Dans cette recherche, nous avons tenté d'élaborer une séquence didactique, qui s'inscrit dans un projet didactique portant sur l'enseignement/apprentissage du reportage vidéo. Ce projet est programmé au lycée (2ème année), mais aussi en deuxième année de licence de français, dans le cadre du module de l'oral, à l'université de Bejaia. C'est ainsi que nous avons fixé quelques questions qui ont cerné notre investigation. Tout d'abord, nous nous sommes interrogés sur la manière d'enseigner le reportage dans le cadre de la séquence didactique et de la pédagogie du projet	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Séquence didactique : Reportage vidéo : Conception	en_US
dc.subject	FLE : Enseignement et apprentissage : TIC : Usage	en_US
dc.title	Conception d'une séquence didactique portant sur le reportage vidéo	en_US
dc.type	Thesis	en_US