تعليمية التعبير الكتابي في ضوء المقاربة بالكفاءات : السنة الرابعة متوسط أنموذجا : دراسة ميدانية

dc.contributor.author	إباليدن, نجيمة
dc.contributor.author	هاروني, زينب
dc.contributor.author	حسين, عبد الكريم ( مدير البحث )
dc.date.accessioned	2021-07-14T12:31:16Z
dc.date.available	2021-07-14T12:31:16Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16430
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	تتضمن الدراسة على مجموعة من النتائج من بينها : إقبال المتعلمين على نشاط التعبير الكتابي. عدم التزام التلاميذ الحديث داخل القسم مع زملائهم باللغة العربية الفصحى. خدمة المقاربة بالكفاءات في تدريس التعبير الكتابي. تفضيل المعلمين لنشاط التعبير الشفهي على الكتابي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	الإملاء : تعليم متوسط	en_US
dc.subject	التعبير الكتابي : المقاربة بالكفاءات : تعليمية	en_US
dc.title	تعليمية التعبير الكتابي في ضوء المقاربة بالكفاءات : السنة الرابعة متوسط أنموذجا : دراسة ميدانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US