L'enseignement  apprentissage du lexique en classe de FLE  cas des apprenants de quatrième année moyenne

dc.contributor.author	Douniazed, Djeddoud
dc.contributor.author	Gonzaga, Nyone
dc.contributor.author	Mahmoud, Bennacer (Encadreur)
dc.date.accessioned	2017-05-29T10:19:01Z
dc.date.available	2017-05-29T10:19:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/632
dc.description	Option : Didactique de langue	en_US
dc.description.abstract	Ce mémoire porte sur l’enseignement/ apprentissage du lexique en classe de quatrième année moyenne afin de souligner les pratiques et les représentations de ce dernier vis-à-vis aux théories de la didactique. De ce fait, nous avons présenté deux hypothèses, dont La première présume que les enseignants du FLE en Algérie mettent en place les nouvelles approches et techniques pour développer la compétence lexicale de leurs apprenants et la deuxième suppose qu’une activité stimulante et authentique ainsi qu’un matériel pédagogique adéquat impliquent l’amélioration de cette compétence lexicale chez les apprenants	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Lexique : théories didactiques : compétence lexicale : classe du FLE : propositions didactiques	en_US
dc.title	L'enseignement apprentissage du lexique en classe de FLE cas des apprenants de quatrième année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US