Difficultés et remédiations dans l’emploi des pronoms relatifs en classe de troisième et quatrième année moyenne

Abstract

Ce mémoire a pour objectif de décrire les difficultés de l’emploi des pronoms relatifs chez les élèves et de proposer des pistes de remédiations. Cela est considéré comme un point de départ dans l’évolution de la langue française