La grammaire textuelle dans l’enseignement/apprentissage du récit de voyage en 2ème A.S

dc.contributor.author	Dihya, Kerkour
dc.contributor.author	Meriem, Khaled
dc.contributor.author	Nacima, Makhloufi (Encadreur)
dc.date.accessioned	2017-05-31T11:19:19Z
dc.date.available	2017-05-31T11:19:19Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/823
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Ce travail de recherche s’inscrit dans le cadre de ladidactique du FLE, et plus précisément dans l’étude et l’enseignement de la grammaire textuelle. Nous nous sommes intéressées à l’étude de la grammaire textuelle dans le cadre de l’enseignement du genre narratif. Vu la diversitédes genres de textes narratifs étudiés en classe de français langue étrangère, nous restreindrons l’objet de notre étude à l’enseignement du récit de voyage en classe de deuxième année secondaire	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Grammaire textuelle : Enseignement/apprentissage	en_US
dc.title	La grammaire textuelle dans l’enseignement/apprentissage du récit de voyage en 2ème A.S	en_US
dc.type	Thesis	en_US