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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12123| Title: | Approche et démarche de l’enseignement/apprentissage de compréhension écrite : cas de la 3AM |
| Authors: | Zeghar, Amal Oumammar, Fahima Tatah, Nabila (directrice de thèse) |
| Keywords: | Compréhension écrite : Enseignement et apprentissage : Approche : 3AM Compréhension écrite : Enseignement et apprentissage : Démarche : 3AM |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Université de Bejaia |
| Abstract: | Ce travail de recherche tente de savoir si la compréhension n’est pas investie lors de la séance de l’écrit ; et à quel point les séances de la compréhension de l’écrit travaillent le niveau textuel et discursif du texte. |
| Description: | Option : Didactique |
| URI: | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12123 |
| Appears in Collections: | Mémoires de Master |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Approche et démarche de l’enseignementapprentissage de compréhension écrite cas de la 3AM.pdf | 208.32 kB | Adobe PDF | View/Open |
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