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dc.contributor.authorAoudia, Karima-
dc.contributor.authorArghib, Razik-
dc.contributor.authorTouati, Radia (directrice de thèse)-
dc.date.accessioned2019-01-22T10:07:17Z-
dc.date.available2019-01-22T10:07:17Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12140-
dc.descriptionOption : Didactiqueen_US
dc.description.abstractCette recherche s’inscrit dans le cadre d’une recherche-action, dans le domaine de la didactique de l’écrit et dans les technologies de l’information et de la communication. Elle s'intéresse à une approche pédagogique relativement récente qui se présente comme une solution pour soutenir l’apprentissage, tout en développant les usages du numérique. Cette étude vise à montrer comment intégrer la classe inversée dans la pratique pédagogique au secondaire en Algérie plus précisément à Béjaia.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectFrançais (langue) : Didactique : Classe inversée : Implantation : Lycée Zennacheen_US
dc.subjectPratique pédagogique : Classe inversée : Intégration : Secondaire : Bejaiaen_US
dc.titleProposition d’implantation de la classe inversée en didactique du FLE dans le lycée Zennache de Béjaiaen_US
dc.typeThesisen_US
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