DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/15086| Title: | Proposition didactique pour l'enseignement-apprentissage du théâtre en deuxième année secondaire |
| Authors: | Medjdoubi, Fouad Bouaichi, Hanifa Benberkane, Ahmed (Encadreur) |
| Keywords: | Théâtre : Enseignement/Apprentissage : Proposition didactique Théâtre : Personnages : Spectacle : Séquence didactique : Enseignement et apprentissage |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Université de Bejaia |
| Abstract: | Dans ce mémoire de fin d'étude, nous avons essayé à travers notre recherche menée qui porte sur la proposition didactique pour l'enseignement-apprentissage du théâtre en deuxième année secondaire de définir dans le premier chapitre les concepts clés de notre recherche ainsi que les caractéristiques de la pièce théâtrale. Dans le second, nous avons exposé une séquence didactique pour remédier aux différentes insuffisances constatées dans la séquence proposée pour l'enseignement-apprentissage du théâtre |
| Description: | Option : Littérature et approches interdisciplinaires |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/15086 |
| Appears in Collections: | Mémoires de Master |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Proposition didactique pour l'enseignement-apprentissage du théâtre en deuxième année secondaire.pdf | 301.54 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.