La fable comme genre dans l'enseignement /apprentissage du FLE en 2eme année moyenne

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Abbas, Djazira	-
dc.contributor.author	Kedjtoul, Samir	-
dc.contributor.author	Slahdji, Dalil (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2021-05-23T08:28:32Z	-
dc.date.available	2021-05-23T08:28:32Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15396	-
dc.description	Option : Linguistique et Didactique du FLE	en_US
dc.description.abstract	Notre travail de recherche s'est focalisé sur la fable, particulièrement sur son efficacité pour l'enseignement du FLE, et la manière par laquelle cette dernière est prise et exploitée en classe de deuxième année moyenne	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	FLE : Fable : Enseignement et apprentissage : Cycle moyen	en_US
dc.subject	FLE : Genres littéraires : Séquence didactique : Manuel scolaire : Analyse	en_US
dc.title	La fable comme genre dans l'enseignement /apprentissage du FLE en 2eme année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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