L'enseignement/apprentissage du vocabulaire en FLE dans les classes de 4année primaire

Abstract

Ce travail de recherche s'inscrit dans le cadre de l'analyse de l'enseignement du vocabulaire en classe de FLE chez les élèves de 4ème année primaire. Cette étude vise à identifier les difficultés rencontrées par les apprenants dans l'acquisition du vocabulaire, à comprendre les facteurs qui influencent leur maîtrise des mots, et à mettre en évidence les stratégies pédagogiques les plus efficaces que les enseignants doivent adopter pour améliorer le vocabulaire des élèves. L’analyse est réalisée grâce à une approche quantitative et qualitative, comprenant des enquêtes auprès des enseignants et l’analyse des productions écrites des apprenants. Cette étude, inscrite dans une perspective didactique, vise à vérifier la prise en charge du vocabulaire dans l’enseignement/apprentissage du FLE en classe primaire.