Le genre textuel « le conte » : de l’analyse aux propositions didactiques

Abstract

Notre mémoire comporte trois chapitres. Nous consacrons le premier à l’éclaircissement de la problématique et des contextes institutionnels et Introduction générale Nous réservons le deuxième à l’analyse de notre corpus qui contient 60 contes, pour mettre en évidence les caractéristiques du conte. Nous terminerons avec un troisième chapitre qui comportera l’analyse du projet 1 « raconter à travers le conte » dans le manuel scolaire de 2ème année moyenne, ainsi que quelques propositions didactiques qui nous paraissent utiles et essentielles pour améliorer l’enseignement du genre « le conte »