Apprentissage premier et entrée dans l’écriture en classe de Fle : Cas de la 3ème année primaire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Dahmani, Sylia
dc.contributor.author	Hebbache (Encadreur), Abd-Rezak
dc.date.accessioned	2017-06-01T11:07:12Z
dc.date.available	2017-06-01T11:07:12Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/999
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	L'écrit aujourd'hui joue un rôle crucial dans la réussite scolaire, personnelle et sociale et l'enseignement de ce dernier est devenu la preoccupation majeure des professeurs de français de l'école algérienne plus particulièrement de l’école primaire. Dans ce cas, je me propose d’étudier les différentes entrées qu’on pourrait adopter pour enseigner l’écriture lorsqu’il s’agit d’apprentissages premiers en Algérie plus exactement en classe de 3éme année	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Français (langue) : FLE : Enseignement	en_US
dc.subject	Ecriture : Apprentissage	en_US
dc.title	Apprentissage premier et entrée dans l’écriture en classe de Fle : Cas de la 3ème année primaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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