dc.contributor.author |
Ouazib, Radia |
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dc.contributor.author |
Bouazouni, Hanane |
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dc.contributor.author |
Ikiouane, Mourad (Encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2018-10-24T08:21:07Z |
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dc.date.available |
2018-10-24T08:21:07Z |
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dc.date.issued |
2018 |
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dc.identifier.uri |
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/11199 |
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dc.description |
Option : Education physique et sportive |
en_US |
dc.description.abstract |
Cette étude s'inscrit dans une problématique spécifique de l'enseignement de l'EPS, à savoir la motivation à la pratique des APS en contexte scolaire et sa relation avec le style motivationnel de l'enseignant, qui représente l'ensemble des comportements employés par les enseignants pour motiver leurs élèves à s'engager dans les activités d'apprentissage. Cette étude se veut de répondre à plusieurs questions : quelle est la nature de la motivation des élèves à la pratique des APS en contexte scolaire ? Quel est le profil motivationnel de ces élèves, quelle la nature de la relation entre la motivation des élèves et style motivationnel de l'enseignant ? |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
EPS : Motivation : Milieu scolaire |
en_US |
dc.subject |
Style motivationnel : Engagement des élèves : Influence |
en_US |
dc.subject |
EMS |
en_US |
dc.subject |
ESM |
en_US |
dc.title |
Style motivationnel et son influence sur l'engagement des élèves |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |