dc.contributor.author |
Issaadi, Arezki |
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dc.contributor.author |
Kias, Mostapha |
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dc.contributor.author |
Hebbache, Abderrezak (Directeur de thèse) |
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dc.date.accessioned |
2019-09-11T14:35:39Z |
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dc.date.available |
2019-09-11T14:35:39Z |
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dc.date.issued |
2018 |
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dc.identifier.uri |
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12751 |
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dc.description.abstract |
Ce travail à pour objectif de faire un point théorique sur les connaissances dans le domaine de l'apprentissage de la lecture et de l’écriture. Et de mettre en lumière le rôle de la lecture et de l’écriture dans l’enseignement apprentissage et la relations qui les lis On constate que, même s'il est évident que la lecture et l'écriture sont liées, les enseignants et les chercheurs se posent encore des questions sur la nature de cette interaction lecture-écriture et également sur la mise en place de ces deux apprentissages. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
Option : didactique des langues étrangères |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Stratégies de la lecture : Production ecrite : Relation |
en_US |
dc.title |
Relation entre la lecture et l'ecriture : cas de 5eme années primaire |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |