L'enseignement d'une compétence culturelle chez les apprenants de quatrième année moyenne

Fatah (Directeur de mémoire), Abdelouahab; Dehia, Bousta; Nouhad, Moualek

dc.contributor.author	Dehia, Bousta
dc.contributor.author	Nouhad, Moualek
dc.contributor.author	Fatah (Directeur de mémoire), Abdelouahab
dc.date.accessioned	2021-01-26T13:57:46Z
dc.date.available	2021-01-26T13:57:46Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/13923
dc.description	Option : Master Littérature et approche interdisciplinaire	en_US
dc.description.abstract	Faire acquérir aux apprenants une compétence communicative en langue étrangère est l'un des principaux objectifs de notre système éducatifs. C'set pour cela qu'ils ont intégrer des composantes culturelles et interculturelles dans les nouveaux manuels scolaires lors de la réforme éducatif de 2003. Lorsque nous évoquons la didactique des langues étrangères en Algérie, nous devrons faire appel particulièrement à une langue avec laquelle toute une histoire -paradoxale -à savoir la langue française. L'intérêt qui est porté au manuel de français s'expliquer par le fait que la culture y occupe une place importante. Notre problématique est de vérifie la place accorder au contenu culturelle dans le manuelle de 4éme année moyen est ceux ci permettent l'accès à l'acquisition dune compétence culturelle chez les apprenants	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	University of Bejaia	en_US
dc.subject	Français (langue) : Enseignement : Approche par compétence	en_US
dc.subject	FLE : Enseignement et apprentissage	en_US
dc.subject	FLE : Apprenants : Compétence culturelle : Enseignement	en_US
dc.title	L'enseignement d'une compétence culturelle chez les apprenants de quatrième année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US