| dc.contributor.author | Mouzaoui, Yasmine | |
| dc.contributor.author | Moussaoui, Meriem | |
| dc.contributor.author | Tatah, Nabila ( directrice de thèse ) | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-02T09:26:34Z | |
| dc.date.available | 2021-02-02T09:26:34Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/14156 | |
| dc.description | Option : : Didactique | en_US |
| dc.description.abstract | Avec le développement de nouvelles technologies de l’information et de la communication, de nouveaux moyens ont été créés telle la communication par chat. Cette dernière donne naissance à un nouvel usage de la langue, cette nouvelle façon d’écrire diffère de la langue. Cette nouvelle forme d’écriture qui ne répond pas toujours à la norme, se retrouve souvent dans les productions écrites des apprenants. Par conséquent, cela nous a poussées à nous interroger sur son influence sur le français écrit des jeunes notamment au niveau orthographique. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université de Bejaia | en_US |
| dc.subject | Français écrit : chat : effets : troisième année secondaire : Bejaia | en_US |
| dc.title | Quels effets d'une pratique de chat ou t'chat sur le français écrit des jeunes de troisième année secondaire de la ville de Bejaia ? | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |