dc.contributor.author |
Mouzaoui, Yasmine |
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dc.contributor.author |
Moussaoui, Meriem |
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dc.contributor.author |
Tatah, Nabila ( directrice de thèse ) |
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dc.date.accessioned |
2021-02-02T09:26:34Z |
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dc.date.available |
2021-02-02T09:26:34Z |
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dc.date.issued |
2020 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/14156 |
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dc.description |
Option : : Didactique |
en_US |
dc.description.abstract |
Avec le développement de nouvelles technologies de l’information et de la communication, de nouveaux moyens ont été créés telle la communication par chat. Cette dernière donne naissance à un nouvel usage de la langue, cette nouvelle façon d’écrire diffère de la langue.
Cette nouvelle forme d’écriture qui ne répond pas toujours à la norme, se retrouve souvent dans les productions écrites des apprenants. Par conséquent, cela nous a poussées à nous interroger sur son influence sur le français écrit des jeunes notamment au niveau orthographique. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Université de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Français écrit : chat : effets : troisième année secondaire : Bejaia |
en_US |
dc.title |
Quels effets d'une pratique de chat ou t'chat sur le français écrit des jeunes de troisième année secondaire de la ville de Bejaia ? |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |