Abstract:
Dans le cadre de ce mémoire, on s’est intéressés à la thématique « Le rôle et l’impotence des jeux sportifs sur la motivation des élèves dans les séances d’EPS», et on a choisi comme sujet « les représentations de l'EPS chez les élèves du CEM garçons et filles ». La problématique de ce travail est la suivante : quel rôle et quelle importance les garçons et les filles donnent-ils aux jeux sportifs ? L’échantillon de notre recherche est constitué de 120 élèves d’un niveau moyenne des deux sexes filles et garçons et de tous les niveaux d’étude. L’objectif de notre recherche et de faire ressortir le rôle et l’impotence des jeux sportifs sur la motivation des élèves dans les séances d’EPS, donc on a opté à définir les avantages et les objectifs et les déférents types des jeux sportifs, d’âpres notre enquête sur le terrain on est arrivé à proposer d’intégré les jeux sportifs et adapté pour le développement des acquisitions psychomotrices des élèves et pour qu’ils participent aux séances d’EPS avec plaisir et avec leurs propres volonté et de briser la glace entre l’enseignant et ses élèves
