واقع المقررات النحوية في التعليم الثانوي على ضوء آراء التيسير النحوي

dc.contributor.author	بن شعلال, سليمة
dc.contributor.author	عجاتي, نريمان
dc.contributor.author	شمون, أرزقي ( مدير البحث )
dc.date.accessioned	2021-07-12T09:53:43Z
dc.date.available	2021-07-12T09:53:43Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16347
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	إنّ تعليم اللغة العربية خاصة «المقررات النحوية » في الجيل الحاضر يعاني أزمة حقيقية وما ينبغي لنا أن نتغافل عن هذه الحقيقة. ضعف تأهيل المعلمين والأساتذة وسوء إعدادهم علميا ومنهجيا وبيداغوجيا ولغويا مما أدى إلى عقم طرائق التدريس وقتل الرغبة في التعلم لدى المتعلم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	التعليم الثانوي : المقررات النحوية : واقع	en_US
dc.title	واقع المقررات النحوية في التعليم الثانوي على ضوء آراء التيسير النحوي	en_US
dc.type	Thesis	en_US