الثروة اللغوية عند تلميذ السنة الثانية ابتدائي : كتاب القراءة أنموذجا دراسة تحليلية نقدية

dc.contributor.author	يزيد, فاطمة
dc.contributor.author	يحي, ملحة
dc.contributor.author	حسين, عبد الكريم
dc.date.accessioned	2021-07-15T08:42:21Z
dc.date.available	2021-07-15T08:42:21Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16453
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	من النتائج المتوصل إليها: اللغة المستعملة في هذا الكتاب ملائمة لسن هذا التلميذ, لأنهم إكتسبوا القدرة اللغوية للتعبير عن مختلف - النصوص الموجودة في الكتاب. رغم الإيجابيات التي يمتز بها هذا الكتاب,إلا أنه لم يخل من بعض السلبيات المتمثلة في الأ خطاءالإملائية. المعلم في هذه المرحلة يولي إهتماما كبيرا للفكرة التي يقدمها التلميذ, و اللغة التي عبر بها عنها معا.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة بجاية	en_US
dc.subject	تلميذ : لغة عربية	en_US
dc.subject	قراءة : دراسة تحليلية : كتاب	en_US
dc.title	الثروة اللغوية عند تلميذ السنة الثانية ابتدائي : كتاب القراءة أنموذجا دراسة تحليلية نقدية	en_US
dc.type	Thesis	en_US