Etude psycholinguistique des difficultés langagières chez les enfants souffrant de handicap mental

dc.contributor.author	Hadjou, Drifa
dc.contributor.author	Halim, Souhila
dc.contributor.author	Redouane, Rima (encadreur)
dc.date.accessioned	2022-02-07T14:39:03Z
dc.date.available	2022-02-07T14:39:03Z
dc.date.issued	2021-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/17981
dc.description	Option : sciences du langage	en_US
dc.description.abstract	Nous avons voulu à travers ce travail de recherche, une étude psycholinguistique sur les difficultés langagières chez les enfants souffrant de handicap mental. Pour y arriver, nous avons distribué un questionnaire à un groupe d'éducatrices travaillant dans un centre spécial pour enfants souffrant de handicap mental. Dans notre analyse, nous avons adopté deux méthodes : la méthode qualitative et la méthode quantitative. Les résultats obtenus montrent que les enfants souffrant de handicap mental peuvent être confrontés à divers problèmes langagiers, tant en compréhension qu'en production	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	université de Béjaia	en_US
dc.subject	Psycholinguistique	en_US
dc.subject	Acquisition du langage	en_US
dc.subject	Handicape : mental	en_US
dc.title	Etude psycholinguistique des difficultés langagières chez les enfants souffrant de handicap mental	en_US
dc.type	Thesis	en_US