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Etude comparative des types d’attachement chez les élèves en échec et en réussite scolaire : étude réalisée au sein du CEM Boudjemaa Makhlouf tazmalt

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dc.contributor.author Ait Abbas, Samira
dc.contributor.author Akkouche, Amel
dc.contributor.author Benchallal, Abdelouahab (Directeur de thèse)
dc.date.accessioned 2022-12-06T12:38:58Z
dc.date.available 2022-12-06T12:38:58Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/20553
dc.description Option : psychologie clinique en_US
dc.description.abstract Le type d'attachement chez les élèves en échec et réussit scolaire, étude réalisée au sien de CEM Boudjemaa makhlouf à Tazmalt. La présente étude a Pour objectif de mesurer le degré de l'attachement chez 150 élèves âgées de 12 à 16 ans. Afin, de vérifier les hypothèses, on a au recours de l'échelle : Mebarki Khadija et al qui mesure les types de l'attachement. Les résultats mette en évidence la confirmation de première hypothèse par l'existence de déférences dans le degré d'attachement entre le type de l'attachement ambivalent et rejetant. Et la deuxième et la troisième hypothèse à l'infirmation et que le style de l'attachement le plus dominants c'est le modèle sécurisé Ce mémoire peut être utile pour explorer la relation des élèves avec leurs figures d'attachement en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Université de Bejaia en_US
dc.subject Adolescent scolarisés : Attachement : Echec scolaire : Réussite scolaire en_US
dc.subject Attachement : Echec scolaire en_US
dc.subject Attachement : Réussite scolaire en_US
dc.title Etude comparative des types d’attachement chez les élèves en échec et en réussite scolaire : étude réalisée au sein du CEM Boudjemaa Makhlouf tazmalt en_US
dc.type Thesis en_US


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