الممارسة اللغوية في العملية التعليمية و دورها في اكتساب المتعلمين اللغة العربية الفصيحة : السنة الأولى ابتدائي أنموذجا

dc.contributor.author	مزود, وردة
dc.contributor.author	وناس, صوراية
dc.contributor.author	حنفي, غانم. مدير البحث
dc.date.accessioned	2017-07-02T13:55:50Z
dc.date.available	2017-07-02T13:55:50Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/2458
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	من خلال هذه الدراسة الميدانية لبعض المدارس الإبتدائية ببجاية، يحاول المؤلف التطرق لواقع ممارسة اللغة العربية الفصحى في قسم السنة الأولى ابتدائي ، و قد اعتمد اامؤلف كل من المنهج الوصفي و المنهج التحليلي الإحصائي	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية	en_US
dc.subject	العملية التعليمية	en_US
dc.subject	الممارسة اللغوية	en_US
dc.subject	اللغة العربية الفصحى	en_US
dc.subject	الممارسة اللغوية : دور	en_US
dc.title	الممارسة اللغوية في العملية التعليمية و دورها في اكتساب المتعلمين اللغة العربية الفصيحة : السنة الأولى ابتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US