La construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire : cas des enseignants du secondaire de lycée de Beni Maouche -Bejaia-

dc.contributor.author	Halaili, Samira
dc.contributor.author	Idris, Souhila (Encadreur)
dc.date.accessioned	2017-09-25T13:28:23Z
dc.date.available	2017-09-25T13:28:23Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/3438
dc.description	Option : Sociologie de travail et des ressources humaines	en_US
dc.description.abstract	Ce travail propose une étude qualitative sur la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire. Il se compose de deux parties : la première est théorique porte trois chapitres, le premier est méthodologique ; le deuxième démontre les aspects théoriques qui traitent l'identité et l'identité professionnelle ainsi que les théories l'identité au travail à savoir la théorie de sainsaulieu et Dubar ; le troisième chapitre porte sur l'identité professionnelle des enseignants. Partie pratique comporte de chapitres : le premier consiste à la présentation du terrain d'étude 'lycée de Beni Maouche' ; le deuxième expose les éléments représentatifs de la profession enseignant	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Enseignants : Identité professionnelle : Lycée de Beni Maouche : Bejaia	en_US
dc.subject	Enseignants : Socialisation professionnelle	en_US
dc.title	La construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire : cas des enseignants du secondaire de lycée de Beni Maouche -Bejaia-	en_US
dc.type	Thesis	en_US