تقويم الأداء اللغوي وفقا لطريقة المقاربة بالكفاءات : الطور الإبتدائي أنموذجا

dc.contributor.author	عباسي, سهيلة
dc.contributor.author	أقرسيف, نورة
dc.contributor.author	لعساكر, يوسف. مدير البحث
dc.date.accessioned	2017-09-26T13:45:58Z
dc.date.available	2017-09-26T13:45:58Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/3467
dc.description	تخصص : علوم اللسان	en_US
dc.description.abstract	ضرورة تكثيف زيارة المفتشين و الموجهين لتوزيد الأساتذة بكل جديد في مجال التخصص و السهر على تقويم فعالية الأداء اللغوي. الاهتمام بقواعد اللغة و استخدامها بشكل جيد. إتاحة الفرصة لكل متعلم للمشاركة في الدرس و التعبير عن رأيه و أفكاره. تجنب الإسهاب و الإذناب في التعبير عن فكرة معينة، تلكم هي مجمل توصيات هذه الدراسة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية	en_US
dc.subject	المقاربة بالكفاءات : تقويم الأداء	en_US
dc.subject	الأداء اللغوي : تقويم : المقاربة بالكفاءات : طريقة	en_US
dc.title	تقويم الأداء اللغوي وفقا لطريقة المقاربة بالكفاءات : الطور الإبتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US