Abstract:
Nous pouvons dire que la motivation est un concept intégré au cadre de référence de l'apprentissage. Elle se situe à deux niveaux : celui de motivation extrinsèque qui est provoquée par une force extérieure de l'apprenant et celui de motivation intrinsèque qui dépend de l'individu lui-même. Les deux sont obligatoires pour s'engager dans un processus d'apprentissage comme dans toute autre activité d'ailleurs. Cette recherche consiste à connaître l'effet de la motivation scolaire sur le choix des stratégies d'apprentissage auto-régulé
