Abstract:
L'école est ouverte pour tous sans discrimination, c'est dans cette optique que se focalise ce travail sur les modalités de l'insertion des enfants autistes, notamment ceux qui ne présentent pas des déficiences intellectuelles dans des écoles public comme tout enfant normal de leur âge. Comme outils d'investigations l'auteur s'est basé sur la méthode descriptive et l'étude du cas, l'observation clinique et l'entretien
