Abstract:
Le Français est très important en tant qu’activité diversifiée dans les cours de langues étrangères, il permet aux enseignants et aux apprenants de faire des choix appropriés en fonction des différentes situations d’enseignement/apprentissage. Dans ce mémoire nous avons pour but de montrer la manière dont l’enseignement en Algérie prendre en charge les activités de vocabulaire du FLE en classe de 5 année primaire, puis nous répondrons à la question de recherche suivante : comment l’enseignement de vocabulaire est-il pris en charge dans les activités pédagogiques du manuel ? Tout d’abord, nous avons rappelé quelques concepts de base liés au vocabulaire, puis nous avons expliqué comment enseigner le vocabulaire. Deuxièmes, nous montrons une grille d’analyse contenant quatre critères. Enfin nous avons analysé les activités de vocabulaire dans les documents pédagogiques officiels de la cinquième année. Cette analyse nous amène à conclure que la méthode d’enseignement/ apprentissage du vocabulaire adapté en cinquième année permet de maitriser plus ou moins cette partie de la langue, considérée comme la porte d’entrée pour commencer à apprendre toute langue vivante.
