Abstract:
Notre mémoire, qui s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, s’intitule: « Les documents authentiques pour l’enseignement de l’oral et de l’écrit en classe de français 3èmeA.S ». Il a pour objectif de préciser la place et la mise en oeuvre de ce genre de document en classe de français chez les 3ème A.S. Ainsi que les représentations qu’ont les enseignants par rapport au document authentique et son rôle dans l’enseignement d’une langue étrangère. Les résultats de notre recherche démontrent et valident l’importance et l’efficacité de travailler avec des documents authentiques en classe de langue. Considérés par les enseignants de FLE comme un support efficace qui leur permet de mettre les apprenants en contact direct avec la langue et la culture cible, en outre ils donnent aux apprenants la possibilité de développer leurs savoir, savoir-faire et savoir-être
