Abstract:
Cette étude s'est concentrée sur un sujet important représenté dans les pratiques communicatives pour l'amélioration de l'oral chez les étudiants de 1ère année tamazight. L'objectif de cette étude est d'identifier les différents exercices appliqués au sein de la classe pour développer les compétences d'expression orale de l'étudiant. Là où nous nous sommes appuyés dans notre recherche sur deux méthodes, la première méthode est le questionnaire que nous avons distribué aux étudiants et la seconde méthode est l'entretien que nous avons mené avec l’enseignante. De là, nous avons conclu que les étudiants ont répondu qu'ils n’étudiaient pas l'oral et n’appliquaient aucun exercice, contrairement à l'enseignante qui nous a assuré qu'elle enseigne l'oral et qu'elle applique divers exercices pour améliorer les compétences orales des étudiants.
De ce point de vue, on peut dire qu'il y a une grande différence entre les réponses des étudiants et la réponse de l'enseignante.
