Abstract:
De nos jours, l’enseignement/apprentissage des langues étrangères ne peut aboutir qu’en accordant un intérêt et pas des moindres au traitement de la dimension interculturelle. En partant de la problématique suivante :De quelle manière les écrits des auteurs algériens d’expression française servent l’enseignement/apprentissage du FLE à Porto Rico ?
Dans le cadre de notre travail de recherche nous nous sommes invités à Porto Rico, à travers le manuel « Face-A-Face » de F. Ghillebaert, pour pouvoir répondre à ce questionnement. Dans cette perspective nous avons élaboré des grilles d’analyse du manuel, des textes algériens et des activités qui les accompagnent ; nous avons également formulés un questionnaire à l’adresse de l’auteure qui nous a permis d’avoir une idée plus précise sur son élaboration et le rôle des textes littéraires algériens dans le processus d’enseignement/apprentissage du FLE dans cette partie du monde.
