Abstract:
Les programmes de l'enseignement de français en Algérie offrent une place importante à l'écrit, plus particulièrement à la production écrite. En effet, notre travail qui s'inscrit dans le cadre de la didactique du FLE, s'intéresse à tout ce qui entrave la réalisation de la production écrite, il prend en charge les difficultés linguistiques et textuelles liés à cette activité chez les apprenants de la 4ème AM pour objectif de les identifier, vérifier et analyser afin de pouvoir les remédier
