Abstract:
Dans ce mémoire consacré à l'enseignement de la compétence culturelle en FLE, une enquête a été menée auprès des apprenants et des enseignants de troisième année du cycle moyen dans deux établissements en Algérie, l'un public et l'autre privé.
L'Objectif de cette étude était de vérifier si cette compétence était intégrée dans les programmes des deux établissements, tout en analysant les représentations des apprenants vis-à-vis de la langue française.
