Abstract:
Le mémoire examine le rôle des images et des couleurs dans l'apprentissage et la mémorisation du vocabulaire chez les élèves de 3e année de l'enseignement primaire. Il met en avant l'hypothèse selon laquelle les représentations visuelles facilitent l'établissement de connexions sémantiques avec les mots, améliorant ainsi la compréhension lexicale. L'étude analyse également l'impact des couleurs sur la mémorisation, en soulignant leur capacité à renforcer les associations cognitives et à rendre l'apprentissage plus engageant. En outre, le mémoire explore diverses approches pédagogiques et outils numériques qui favorisent un environnement d'apprentissage visuellement stimulant, contribuant à une meilleure rétention des connaissances lexicales. En conclusion, cette recherche souligne l'importance d'intégrer des éléments visuels dans l'enseignement du vocabulaire afin d'optimiser l'expérience d'apprentissage des élèves.
