Abstract:
Ce mémoire porte sur l’analyse des erreurs grammaticales commises par les étudiants de première année de licence de français de l`Université Abderrahmane Mira/Bejaia dans leurs productions initiales écrites, et sur la remédiation proposée dans ce sens. Le corpus analysé a permis d`identifier des erreurs syntaxiques (omission, mauvais choix et ajout d`un élément syntaxique) et d’autres d`orthographe grammaticale (d`accord en genre et en nombre, de contraction et de conjugaison). Afin de remédier à ces erreurs et de développer ainsi la compétence grammaticale des apprenants en production écrite, des activités adaptées permettant de prendre en charge les erreurs constatées, selon leur fréquence, sont proposées. Ces activités sont variées : activités d’insertion, de transformation, de correction, de dictée…
