تعتبر دراسة المحادثة أحد مظاهر اهتمام علماء الاجتماع اللغوي في العصر الحديث، فهي أول نمط للكلام المنطوق، كونها تستند إلى لغة الحوار والتبادل الكلامي في العملية التواصلية، فهذا البحث يعرض موضوع المحادثة ودورها في تنمية مهارة التحدث في مرحلة التعليم الابتدائي، وكان الهدف الرئيسي للبحث هو معرفة دور المعلم في إثراء الحصيلة اللغوية لدى الأطفال
