Ce travail est réparti en deux chapitres : le premier a un caractère notionnel, c’est –à-dire qu’il décrypte les concepts-clés de ce travail comme la cohésion nominale et ses mécanismes, l’exercice et sa typologie, quant au deuxième chapitre c'est l'analyse de la prise en charge didactique de la cohésion nominale dans les exercices du manuel scolaire de français de 3ème année secondaire et propositions didactiques
