dc.contributor.author |
Dahbia, Cheurfa |
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dc.contributor.author |
Farid, Idrici |
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dc.contributor.author |
Fatima, Benamer Belkacem (Encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2017-05-31T11:30:47Z |
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dc.date.available |
2017-05-31T11:30:47Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/826 |
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dc.description |
Option : Didactique du français |
en_US |
dc.description.abstract |
Ce travail s'intéresse à la notion d’interculturalité dans le manuel scolaire des apprenants de première année secondaire afin d’éclaircir et de souligner à quel point l’enseignement de la culture française est véhiculé par l’enseignement de la langue française chez les apprenants et de vérifier les mécanismes avec lesquels cette culture est véhiculée |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
Universite de Bejaia |
en_US |
dc.subject |
Culture française : Enseignement : Représentations interculturelles |
en_US |
dc.title |
Représentations interculturelles et identités en présence dans l’enseignement de la culture française : cas de la première année secondaire |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |