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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/24771| Title: | Pour un enseignement inversé du FLE au 5éme année primaire |
| Other Titles: | le cas de l'école Mebarki Lounis,Melbou |
| Authors: | Bourif, Zina Bendjoudi, Lydia Yahia Cherif, Rabia (directeur de thèse) |
| Keywords: | Enseignement/apprentissage: classe: flipped classroom: formateur: apprenants |
| Issue Date: | 2024 |
| Abstract: | Ce mémoire explore la classe inversée, une méthode pédagogique où les leçons se font à la maison et les devoirs en classe, initiée par Eric Mazur en 1991 et popularisée par Jonathan Bergman, Aaron Sams et Marcel Lebrun. En Algérie, cette approche active et centrée sur l'étudiant est appliquée à l'enseignement du FLE au primaire pour améliorer la compréhension écrite. Elle favorise un apprentissage interactif et personnalisé, améliorant l'engagement des élèves et ouvrant des perspectives pour de futures recherches. |
| Description: | Linguistique et Langues Appliquées |
| URI: | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/24771 |
| Appears in Collections: | Mémoires de Master |
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| File | Description | Size | Format | |
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| Pour un enseignement inversé du FLEau 5éme année primaire.pdf | 1.31 MB | Adobe PDF | View/Open |
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