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Issue Date	Title	Author(s)
2016	Enseignement /apprentissage de la compétence rédactionnelle : cas de 1ére année secondaire	Chafiaa, Benidir; Chahrazad, Bellouesse; Nassim, Kerboub (Encadreur)
2016	Enseignement/apprentissage des compétences communicatives orales et écrites en classe de FLE : cas des apprenants de 1ére AS	Ouissem, Aouchiche; Amel, Amrane; Nassim, Kerboub (Encadreur)
2016	L’exploitation du conte oral en classe de FLE : cas de la 5ème année primaire	Sabrine, Hamidouche; Samira, Guehiliz; Samira, Ouyougoute (Encadreur)
2016	La place de l’interculturel dans les supports textuels du manuel de français 1ère A.S	Ghania, Chettouh; Nabila, Tatah (Encadreur)
2016	Le genre “appel“ dans l’enseignement du français en classe de 3AS	Kenza, Mizi; Radia, Naitchabane; M’hand, Ammouden (Encadreur)
2016	Le genre «publicité» de la description linguistique à l’intervention didactique	Noura, Abbaci; Katia, Abdelli; M’hand, Ammouden (Encadreur)
2016	La place des activités créatives dans l’enseignement de la syntaxe en classe de 3ème AM et 4ème AM	Dehia, Laidi; Souraya, Moussaoui; A., Hebbache
2016	L’enseignement spécifique du français dans la formation des agents de transit et dédouanement au CFPA de Bejaia : quels contenus et quelle démarche ?	Nassima, Tagmount; Zakia, Ait Moula (Encadreur)
2016	Intégration des TIC dans une séquence didactique pour enseigner l’appel en 3.A.S.	Mouna, Maouche; Yacine, Mahfoudi; Amar, Ammouden (Encadreur)
2016	Evaluation formative en séance de la morphosyntaxe en classe de 4ème année moyenne	Souad, Boulzazen; Anissa, Merabti; Abd-Arazak, Habbache (Encadreur)