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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2018 | L’écriture mnémonique dans un soleil blafard de Foudil Cheriguen | Hamache, Yasmina; Belhocine, Mounya (directrice) |
| 2018 | Approche textuelle et évaluation en milieu universitaire algérien : cas de 3ème année licence | Kouche, Massinissa; Kerboub, Nassim (directeur de thèse) |
| 2018 | Les supports didactiques dans les activités orales en licence de FLE : des critères du choix aux objectifs d’apprentissage | Yahiaoui, Faouzi; Ziani, Idir; Ould Benali, Naima (directrice de thèse) |
| 2018 | L’enseignement des genres textuels en deuxième année secondaire | Hamidouche, Karima; Tatah, Nabila (directrice de thèse) |
| 2018 | Proposition d’implantation de la classe inversée en didactique du FLE dans le lycée Zennache de Béjaia | Aoudia, Karima; Arghib, Razik; Touati, Radia (directrice de thèse) |
| 2018 | Pour une approche intégrée langue maternelle-langue étrangère | Bekouche, Sara; Tatah, Nabila (directrice de thèse) |
| 2018 | Les principes de l’approche par compétences dans l’enseignement-apprentissage de la matière technique du travail universitaire : état des lieux et proposition didactique | Ben Mahrez, Kenza; Benattia, Faiza; Benberkane, Younes (directeur de thèse) |
| 2018 | Impact du projet pédagogique sur le projet d'établissement | Mahtout, Ania; Guendouz, Amel; Tatah, Nabila (directrice de thèse) |
| 2018 | L’enseignement du français dans les centres de formation professionnelle à Bejaia : cas du secrétariat | Moussaoui, Lyes; Nait Atmane, Jugurta; Ait Moula, Zakia (directrice de thèse) |
| 2018 | L’usage du brouillon en première année licence de fle | Lalaoui, Hassiba; Khermane, Tafeth; Kerboub, Nassim (directeur de thèse) |
| 2018 | L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement du FLE en 4ème AP | Saouli, Samira; Ouali, Billal; Ouldbenali, Naima (directrice de thèse) |
| 2018 | Pour une nouvelle pédagogie du texte littéraire en classe de 2eme année moyenne FLE | Mohamadi, Kenza; Sadoun, Lydia; Abdelouahab, F. (directeur de thèse) |
| 2018 | Approche et démarche de l’enseignement/apprentissage de compréhension écrite : cas de la 3AM | Zeghar, Amal; Oumammar, Fahima; Tatah, Nabila (directrice de thèse) |
| 2018 | Apprentissage de l’écrit en première année secondaire à travers la réalisation et l’analyse du projet 2 | Smaoun, Noura; Benamer-Belkacem, Fatima (directrice de thèse) |
| 2018 | Les activités du premier projet de 1ère AM : quelle prise en charge des caractéristiques de la brochure ? | Oughlis, Louisa; Sebbane, Kattia; Benberkane, Younes (directeur de thèse) |
| 2018 | La place de l’autonomie d’apprentissage du FLE chez les élèves de la troisième année secondaire (3ème AS) | Slimani, Leila; Sadli, Houda; Lalileche, Nadir (directeur de thèse) |
| 2018 | Proposition d’un scénario pédagogique pour l’enseignement du français juridique en ligne | Oularbi, Imene; Zaidi, Nawal; Touati, Radia (directrice de thèse) |
| 2018 | Les textes littéraires et l’enseignement/apprentissage du FLE dans une perspective interculturelle : cas des 2ème AM | Daoud, Melissa; Kaid, Amal; Abdelouhab, Fateh (directeur de thèse) |
| 2018 | De la compréhension à la production orale dans le cadre de l’enseignement de la conversation : rapport de corrélation ? | Barkat, Nadjet; Azi, Katia; Makhloufi, Nacima (directrice de thèse) |
| 2018 | Proposition didactique pour l’enseignement-apprentissage de la bande dessinée en 1ère année moyenne | Bachta, Imene; Belkaid, Lamia; Benberkane, Younes (directeur de thèse) |
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