dc.contributor.author |
Chalane, Jugurtha |
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dc.contributor.author |
Brahmi, Fatsah |
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dc.contributor.author |
Kerboub, Nassim (encadreur) |
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dc.date.accessioned |
2018-04-30T09:59:31Z |
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dc.date.available |
2018-04-30T09:59:31Z |
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dc.date.issued |
2017 |
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dc.identifier.uri |
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/10004 |
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dc.description |
Option : didactique |
en_US |
dc.description.abstract |
Cette étude s’appuie sur trois concepts clés : enseignement, textualité, cohésion et cohérence. A cet effet cette recherche accorde une place très importante à l’écrit, qui permet à l’apprenant de produire un texte avec un raisonnement logique et une cohérence textuelle |
en_US |
dc.language.iso |
other |
en_US |
dc.publisher |
Université de Béjaia |
en_US |
dc.subject |
Cohésion textuelle : Enseignement : Enseignement secondaire |
en_US |
dc.title |
Enseignement de la cohésion textuelle au secondaire |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |