La phonétique enseignée à l’université de Bejaia : cas des étudiants de 1ère année licence du département de français langue étrangère

Abstract

Le travail phonétique en classe de 1ère année français langue étrangère repose sur des exercices de transcription et de repérage des sons, en se basant surtout sur l’écrit. L’apprentissage est limité juste à : la transcription des sons de l’API et la description articulatoire des éléments segmentaux de la langue cible. Quant au travail de la prononciation, soit sur le plan segmental ou sur le plan suprasegmental (prosodie), les enseignants de ce module n’y prêtent pas intention, d’autant plus qu’il y a des étudiants qui arrivent à l’université avec des lacunes et des difficultés de prononciation. Toutefois, cette stratégie d’enseignement de ce module « la phonétique », permet uniquement de se familiariser avec les sons et à être en contact avec les sons de la langue