Les supports didactiques dans les activités orales en licence de FLE : des critères du choix aux objectifs d’apprentissage

dc.contributor.author	Yahiaoui, Faouzi
dc.contributor.author	Ziani, Idir
dc.contributor.author	Ould Benali, Naima (directrice de thèse)
dc.date.accessioned	2019-01-22T10:34:26Z
dc.date.available	2019-01-22T10:34:26Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12142
dc.description	Option : Didactique	en_US
dc.description.abstract	Cette recherche vise à déceler les critères qui sont pris en charge lors d’un choix des supports didactiques pour enseigner la compétence orale chez les apprenants du cycle licence en FLE. D’après les résultats de cette recherche,’il existe plusieurs critères dans le choix des supports, et 46% de ces derniers sont centrés sur l’apprenant.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Français (langue) : Activité orale : Support didactique : Enseignement supérieur	en_US
dc.title	Les supports didactiques dans les activités orales en licence de FLE : des critères du choix aux objectifs d’apprentissage	en_US
dc.type	Thesis	en_US