Abstract:
Notre étude a porté sur le genre textuel touristique. Elle a consisté à mettre en évidence les caractéristiques textuelles de ce genre et à faire des propositions didactiques pouvant permettre de réussir son enseignement. Nous avons consacré le premier chapitre de notre mémoire à la présentation de quelques notions importantes dans cette étude, à savoir les cinq plans proposés par Jean Michel Adam composant un texte, l’enseignement par genre et par séquence didactique qui jouent un rôle primordial dans les propositions didactiques, ainsi le discours touristique que nous avons synthétisé.
Le deuxième chapitre est réservé à l’analyse de notre corpus (cf.annex1.), selon le modèle d’analyse textuelle de Jean Michel Adam, constituant : le plan illocutoire (pragmatique) ; le plan énonciatif (repérage énonciatif); le plan thématique (cohésion sémantique) ; le plan de connexité (stylistique) ; et le plan de séquentialité (compositionnel). Dans le chapitre trois nous avons tenté de proposer des modules de la séquence didactique tout en recourant aux résultats obtenus de notre analyse.
