Le conte comme support didactique dans l’enseignement des expressions idiomatiques : cas des classes de 5ème année primaire

dc.contributor.author	Khodja, Nassima
dc.contributor.author	Ait Khelifa, Sara
dc.contributor.author	Beddar, Mohand (directeur de thèse)
dc.date.accessioned	2019-06-13T13:07:38Z
dc.date.available	2019-06-13T13:07:38Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/12703
dc.description	Option : linguistique et langues appliquées	en_US
dc.description.abstract	Ce travail de recherche porte sur l’apprentissage des expressions idiomatiques chez les jeunes enfants de 5ème année primaire. cette étude s'intéresse à l’utilisation du conte en classe et son rôle dans le développement de l’enfant, et étudie les procédures, les stratégies qui l’aident à décoder ce genre littéraire et les informations contenues.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Expression idiomatique : Enseignement : Conte : Impact : 5ème année primaire	en_US
dc.title	Le conte comme support didactique dans l’enseignement des expressions idiomatiques : cas des classes de 5ème année primaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US